1、培养学生学习乐趣，端正学习态度，提高学习主动性，这尤为关键。因此我在教学实践中尽可能的理论联系实践，采用多种教学方法。如：挂图，模型，等。  

2、培养严谨的学习作风，如画图要求：字体书写端正规范，制图认真细致，图线分明清晰。  

3、本课程重在培养学生的空间想象能力，我的教学重点在这方面下了很大的精力。所以我的教学思路也是着重锻炼学生的思维，提高空间想象能力。这样我的教学也会事半功倍，许多的难题也会迎刃而解。如在本课程教学时我尽量用模型和挂图先让学生多看再去想，再发现投影作图的方法和规律。这样既培养学生的学习方法也养成也很好的学习习惯，使他们的思维拓展开，也提高了空间想象能力。  

4、介绍本专业对在本行业的地位和发展，使学生明确学习目的。使他们学有所长，学以致用。  

5、我认为在教学上要灵活应用不可太教条主义，我们可采用多种方法，如示范法，比较法等。特别在投影画图时，我们不妨先让学生先学画三视图，再把三视图和模型结合起来。这样有助于提高学生的学习兴趣，体验成就感。  

6、把教师教学和学生练习有机结合。合理安排时间。多让学生去想去做去问。我采用的方法是让学生多练习，然后让有不同意见的同学多可上来，发表自己的想法，这样不仅培养他们的学习乐趣，也培养了他们将来在实践工作中的能力。而这也正是我们所希望的，这是我的教学思路和目标。

7、而机械制图模型有：

（1）机械基础教学模型：天平机构模型，定滑轮机构模型，自动送料机构模型，插床机构模型，冲床机构模型，圆柱直齿轮传动模型，蜗轮蜗杆传动模型，圆柱斜齿轮传动模型等等。

（2）机械原理教学模型：齿轮传动及周转轮系模型，齿的受力分析、法面剖、渐开线形成及齿的落成加工模型，平面连杆机构模型，链轮、皮带轮、摩擦轮传动模型等等。

（3）机械零件教学模型：螺纹联接和螺旋传动模型，键、花键、无键联接和销联接模型，铆接、焊接、胶接和过盈配合联接模型，带传动模型，链传动模型，齿轮传动模型，蜗杆传动模型，轴承模型等等

（4）机械制图教学模型：圆柱与圆柱相交模型，相切与相交模型，十二方体模型，阶梯剖模型，圆锥模型，圆柱与圆锥相贯模型，柱头模型，轴的剖面模型等等

（5）机械测绘教学模型：曲柄滑块泵模型，曲柄摇块泵模型，曲杆摇杆泵模型，摆动导杆泵模型，装订机机构模型，制动机构模型等等

8、机械制图挂图有：

1、机械类专业高等职业技术教育机电类专业规划教材鞍钢职工大学金大鹰主编﹙布质﹚的《机械制图》

2、夏华生主编﹙布质﹚第二版的《机械制图》

3、教育部高职高专规划教材曾宗福主编﹙布质﹚的《机械制图》

4、连工学院工程教研室编第三版﹙布质﹚的《机械制图》